你知道吗？纸条也能“拔河”。今天，我们班就进行了三场“拔河”比赛。规则是：两个人一场ＰＫ，一人拿一根纸条的两端，互相交叉，往自己那边拉，谁的纸条断了，谁就算输。　第一场：两败俱伤徐老师叫了一个女同学来和他比赛。我一看，那个同学是个手无寸铁的文弱女子，与徐老师格格不入。而徐老师则人高马大，膘肥体壮，似乎来一个排山倒海之势就能将对方的纸条一刀两断。伴着“三，二，一！”的口令声，两个人就开始了你死我活的“战争“徐老师和这位女同学互不相让，两人都小心翼翼地向自己那边拉，生怕出一点儿差错。就在这竞争的时刻，教室里鸦雀无声，空气都好像凝固了。大家屏住呼吸，期待着最后的结果。突然，“啪“的一声纸条断裂的声音打破了教室的的沉寂——”文弱女子“的纸条已经是遍体鳞伤。而徐老师的纸条却是拦腰而断。多么不堪一击的纸条呀！可是为什么徐老师还要拿他们来“拔河“呢？ 最后，两人都以失败告终。第二轮：以智取胜在第一轮中以失败告终的徐老师并不放弃，又与一个和他实力相当的男同学和他比。在开始前两个人都需要准备一下才能将对方的纸条“一刀两断“。只见那个男同学看着纸条直发愣，手足无措，不知道怎样才能取胜。后来他还是把对折了一次。再看看徐老师的方法：只见他笑容满面，把纸条搓成了细细的一根。似乎已经稳操胜卷。比赛开始啦!只听见清脆的“啪“的一声——男同学的纸条五马分尸，被徐老师”砍“成了四节！霎时，全班哄堂大笑... ...第三场：天下无敌今天的第三场，老师叫我们自己比，比胜的人和他“决斗”。可是因为我搓纸条的速度太慢，无法和别人比，所以我就以“不胜不败来决定自己是胜是负。可不知为什么，徐老师最后还是选择了我和他比。我们的纸条都搓成了“麻花绳”。一开始，我就底气不足，因为徐老师的这根纸绳是打败过好多人的！所以我就轻轻地拉可后来不知是徐老师用力过猛还是怎么，他的纸条断啦！“耶！”我是天下无敌啦！沈依焓2009-7-29名师点评：作文题目就很吸引人，引导读者情不自禁地读下去。作文层次也分得很好，将整篇作文以三轮比赛来写，这种形式使作文看起来更明了紧凑。作文写得很有趣味性，有一些句子写得很生动，看的出来小作者的作文功底不错。像：“就在这竞争的时刻，教室里鸦雀无声，空气都好像凝固了。大家屏住呼吸，期待着最后的结果”将教室里同学的期待和紧张具体地描写出来。“突然，“啪“的一声纸条断裂的声音打破了教室的的沉寂——”文弱女子“的纸条已经是遍体鳞伤。而徐老师的纸条却是拦腰而断”中“遍体鳞伤”和“拦腰而断”用得很生动。“我一看，那个同学是个手无寸铁的文弱女子，与徐老师格格不入。而徐老师则人高马大，膘肥体壮，似乎来一个排山倒海之势就能将对方的纸条一刀两断”改为“我一看，那个同学是个手无寸铁的文弱女子，而徐老师则人高马大，膘肥体壮，与徐老师格格不入。徐老师来一个排山倒海之势似乎就能将对方的纸条一刀两断”（学乐中国特聘教师：谢敏老师）2009-8-1 0:42:00