（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可． 　　A：解释正确； 　　B：或：有的人．故此项解释不正确； 　　C：解释正确； 　　D：解释正确． 　　故选：B． 　　（2）本题考查对文言一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以． 　　A：前句：为：做．后句：为：做．意义用法相同； 　　B：前句：以：认为．后句：以：把； 　　C：前句：而：连词，表转折，可译为：却，但是．后句：而，连词，表并列； 　　D：前句：虽：虽然．后句：虽：即使． 　　故选：A． 　　（3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅． 　　①句中重点词有：“甚”表程度，很；“别居”，别处居住．句意为：四个孩子不孝得很，为什么不叫他们另外居住来疏远他们一些？ 　　②句中重点词有：“恩养”，孝顺．句意为：我们兄弟不知道孝顺，是禽兽心肠． 　　（4）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可． 　　①丈夫死后，照顾关心前妻之子胜过亲生；②程兴被继母感动，携弟自求刑罚，致郡守表彰其继母；③继母临终戒子． 　　答案： 　　（1）B． 　　（2）A． 　　（3）①四个孩子不孝得很，为什么不叫他们另外居住来疏远他们一些？ 　　②我们兄弟不知道孝顺，是禽兽心肠． 　　（4）①丈夫死后，照顾关心前妻之子胜过亲生；②程兴被继母感动，携弟自求刑罚，致郡守表彰其继母；③继母临终戒子．